Уважаекмые родители!
Посадите ребенка рядом, создайте уютную обстановку. В комнате должно быть тихо.
Взрослый: - Сегодня мы побываем с тобой в весеннем лесу. Представь себе, что вокруг деревья с зелеными листочками, цветочки распускаются. Вдохни носиком свежий весенний воздух.
Подышите вместе с ребенком, соблюдая правила вдоха, – дышать глубоко, не поднимая плеч. Предложите ребенку посмотреть отрывок из видео на YouTube “Пение птиц в весеннем лесу».
Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=4mPlXodz8OQ
Взрослый: - Что ты услышал (а)? А птичка одна или их много? Да, птиц мы слышали много, у каждой птички свой голос, своя песенка. Они весело перекликаются друг с другом, как будто разговаривают. Но птицы не умеют говорить, как мы. Поэтому они перекликаются своими звуками.
Предложите ребенку выполнить логоритмическое упражнение, сопровождая текст движениями рук.
Взрослый: - Птиц очень много, они разные. Давай поиграем и назовем некоторых их них.
Пой-ка, подпевай-ка, сжимать - разжимать
Десять птичек – стайка. пальцы рук
Эта птичка – соловей, загибать пальцы на
Эта птичка – воробей, руках по одному
Эта птичка – совушка, сонная головушка,
Эта птичка – свиристель, эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка, серенькое перышко,
Это – зяблик, это стриж, это развеселый чиж,
Ну а это – злой орлан! двигать большим пальцем
Птички, быстро по домам! сжать кулаки
Спрятались птички!!!
Взрослый: - А какие звуки еще можно услышать в лесу?(…) Послушай, что это?
Пройдите по ссылке https://wav-library.net/storm-thunder и выберите «Шум дождя с грозой». Пусть ребенок назовет, что он услышал.
Взрослый: - Какие звуки тебе больше понравились – пение птиц или звуки дождя? Почему? Нас всегда окружают звуки, они есть даже в нашем теле.
Предложите ребенку найти звучащие жесты (хлопки, притопы, шлепки, щелканье языком, пальцами рук, потирание ладонями и др.) – Эти звуки мы можем извлекать сами. Журчание ручейка, пение птиц, звуки дождя, грозы, шелест листьев на деревьях – это звуки природы. А есть музыкальные звуки. Они получаются с помощью музыкальных инструментов. У человека есть голос – это тоже музыкальный инструмент, потому что у него разные звуки. Мы можем говорить, а можем петь разными звуками.
Предложите ребенку посмотреть и послушать первую песенку о дожде из видео на YouTube “Песенки про дождик».
Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=UBORxF7EyiE
Спросите у ребенка, кто пел песенку? (дети) Приятные ли голоса он слышал? Побеседуйте о характере песенки (веселая, радостная, игривая, задорная и т.д.) Предложите ребенку спеть любую знакомую песенку вместе с вами.